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發布者:宣傳統戰部發布時間:2019-07-27浏覽次數:413

 7月26日,《江苏教育报》以《延伸思政教育手臂 激活思政教育形式》为题,报道了我校以课堂为着力点积极推进思政课改。全文如下:

  “同学们,你们认为无界区域的面积一定是无穷大吗?”前不久,南通理工学院青年教师张锦在一堂高等数学课上耐人寻味地提问学生。得到学生肯定的回答后,张锦开始不紧不慢地给出自己的答案:“我们来看,假设有一条曲线 y=,一条直线x=1,曲线和直线以及x轴所围成的区域是无界区域,那这个无界区域的面积等于多少呢?经过计算,我们可以发现,这个无界区域的面积等于1。”面对学生吃惊的表情,张锦开始在黑板上写下详细的推导过程。

  “這個例子告訴我們,在平時的工作、生活和學習中,很多事情都可以看作是一個‘反常積分’,‘反常積分’不僅存在于數學領域,也存在于現實生活中。所以我們平時看問題、想事情,一定要用科學理性的思維去辯證地看待,不能想當然,更不能以偏概全。”面對張錦這番由數學引申到爲人處世的講解,學生都陷入了沈思。

  這樣的場景,多次出現在張錦的高數課堂上。他常常對學生講:“很多偉大的數學家同時也都是哲學家,這也表明數學其實是取之于生活用之于生活的。”他認爲,在《高等數學》中融入思政教育,首先就要求任課教師清楚地掌握所授知識蘊含的數學思維模式,然後還需要將其與生活相聯系,通過理論與實際的結合,從中剖析出運用知識研究和解決實際問題的正確態度和價值觀。“既要傳授科學知識,也要用科學的思想、科學的理念、科學的精神去影響學生。”張錦總是對同事這麽說。正是因爲他的數學課貼近生活、生動有趣,又較好地融入了思政教育,讓學生在輕松的氛圍中既學到數學知識,又把握了正確的人生航向,因而受到很多學生青睐。

  教學之本在于樹人。南通理工學院嚴格按照教育部對思政課程和課程思政的要求,積極推進思政課改革,並要求全體教師,包括非思政課教師要從課堂著力,實現全員育人、全過程育人、全方位育人。除此之外,學校還采取多種形式,加強教師自身的思想教育,全方位武裝頭腦,提升育人實效。

  爲黨員過政治生日,是學校黨委有效提高黨員教師思想政治素質的創新舉措。給黨員過政治生日是指組織入黨5年、10年等的黨員同志召開座談會、學習交流會等,鼓勵他們交流自己在思想、工作、學習、生活中的所思所想所悟所感,並帶領他們面向黨旗,莊嚴宣誓,重溫入黨誓詞。學校還通過贈送書籍、記錄本、賀卡等生日禮物,讓黨員們追憶入黨初心,激勵他們不忘初心、牢記使命、永遠奮鬥,爲學校事業鍛造一支可信賴、可依靠的教書育人隊伍。“黨員過政治生日活動,創新了黨員教育形式。希望全體黨員教師進一步增強黨員意識,提升黨員光榮感和自豪感,把學習作爲一種人生追求、工作需要、生活樂趣,不斷加強自身修養。”南通理工學院黨委書記、校長王寶根在給黨員教師過政治生日時提出要求。

  除此以外,學校還通過各種文化活動豐富思想政治教育形式。學校定期舉辦“校園春晚”,開展教職工演講比賽、“年度十件大事”“紫琅之星”及“年度人物”評選活動等,滲透思想政治教育,提高廣大教職工對學校事業發展的關注度和參與度。延續20年的特色品牌文化“校園春晚”,每年都緊扣黨的時政方針和學校事業發展的要點,通過教職工自導自編自演的各類精彩節目,很好地起到了凝聚人心、鼓舞士氣、鍛煉隊伍、展示才情、弘揚主旋律的作用,成爲師生思想政治教育的重要形式之一,並入選全省教育系統培育和踐行社會主義核心價值觀創新案例和南通市職工思想政治工作典型案例。

  經過不斷的摸索與實踐,南通理工學院以課堂爲著力點,延伸思政教育手臂,激活思政教育形式,取得了良好育人成效。

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